「只要上帝賜給我一個孩子，而且你們認為他不是白癡，那我就一定能把他培養成為非凡的人。」
這是十九世紀德國教育問題學會會員卡爾·威特在一次學會上的辨詞。在這次大會上，有人發表言論說：「對於孩子來說，最重要的是天賦而不是教育。」卡爾·威特不同意這個見解，他反駁說：「對孩子來說，最重要的是教育而不是無賦。孩子成為天才還是庸人，不是決定於天賦的多少，而是決定於從生下來到5、6歲時的教育。就是那些只具備一般稟賦的孩子，只要教育得法，也能成為非凡的人。
不久，卡爾·威特果然有了一個兒子，也取名為卡爾·威特。小威特生下時，不僅不聰明，而且先天不足，體重不過2公斤，兩隻手和兩隻腳還在不停地抖動，哇哇的哭叫聲像中毒的小老鼠似的。鄰居家背後議論紛紛，說小威特肯定是個白癡。連小威特的家人們也說：「這樣的孩子，就是再好的教育也是白費力的。」然而，老威特面對如此殘酷的現實，並沒有失望。他就認真地承擔起教育兒子的重任。
他教小威特讀書時，先買來許多的小人書和圖冊，把其中有趣的故事講給他聽，然後對他說：「如果你能識字，這些書自己都能看明白。」有時他乾脆就不把書中的故事講給小威特，而對他說：「這個畫上的故事非常有趣，可爸爸沒有工夫給你講，你先自己看吧。」這樣就大大激發了小威特一定要識字以便自己看書的願望和興趣。這時老威特才開始教小威特識字。
小威特有了讀書的興趣，就十分刻苦了。不久，這個孩子就轟動了附近地區。他七、八歲時，已經能夠自由地運用德語、法語、拉丁語等六國語言了，並通曉物理學、化學，尤其擅長數學。9歲時就考入了萊比錫大學，這個大學的校長說：「小威特已經具備了十八、九歲青年們所不及的智力和學力。」很顯然，這是老威特對他實行早期教育的結果。1814年4月，未滿14歲的小威特被授予哲學博士學位。兩年後，又獲得了法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授。
後來，老威特回憶對小威特14歲以前的教育寫成了一本書，書名就叫《卡爾·威特的教育》。
希望廣大的讀者，能從這個真實的故事中，得到一些啟示，給孩子正確的適當的教育。 |
